中华人民共和国政府和瑞典政府关于工业和科学技术合作协定
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中华人民共和国政府和瑞典政府关于工业和科学技术合作协定
中国政府 瑞典政府
中华人民共和国政府和瑞典政府关于工业和科学技术合作协定
（签订日期１９７８年１２月５日 生效日期１９７８年１２月５日）
中华人民共和国政府和瑞典政府（以下简称缔约双方）为了加强中华人民共和国和瑞典之间的友好关系，在平等互利基础上进一步发展两国之间的工业和科学技术合作，达成协议如下：
第一条 缔约双方在各自的法律和规定的范围内努力促进和便利两国之间工业和科学技术合作，旨在有效使用现代化工业技术，把科学技术成果应用于经济和社会发展。
第二条 为了创造条件以实现直接有关方面就具体合作项目所签订的协议，缔约双方根据本协定特别在以下几方面加以鼓励和促进：
一、在双方主管当局、机构、组织、企业以及科学家、工程技术人员和其他专家之间进行接触；
二、交流两国工业和科学技术发展情况，包括实现合作的总的条件和前景，并交换与合作项目有关的资料；
三、两国派代表团互访，以及在两国举行会议、座谈会、专题讨论会和展览会；
四、联合进行研究和发展工作，尤其是发展和改善生产程序和制造技术；
五、在设计和建造设备和系统方面进行合作。
第三条 双方主管当局、机构、组织与企业之间关于合作的安排或合同所带来的产品与劳务的交换，按照两国间有效的贸易协定和两国适用的法律与规定进行。
第四条 成立中瑞政府间的混合委员会，以检查本协定的实施。
委员会根据互相商定的日期在中华人民共和国或瑞典开会。
委员会设法确定对双方有益的工业、科学技术合作的领域。
缔约双方通过委员会并且不断地通过在每一国的常驻外交代表，就合作的机会交换情况并将有关情况提交两国的主管当局、机构、组织与企业。
第五条 本协定自签字之日起生效，有效期为十年。如缔约任何一方在期满前六个月未以书面形式宣布废止本协定，则本协定将每次顺延五年。本协定失效，不影响在本协定有效期内直接有关方面签订的合同的有效性。
本协定于一九七八年十二月五日在北京签订。共两份，每份都用中文、瑞典文和英文写成，三种文本具有同等效力。
中华人民共和国政府代表 瑞典政府代表
马 仪 胡 斯
（签字） （签字）
宿迁市人民政府关于印发宿迁市进一步扩大公办学校办学自主权若干规定的通知
江苏省宿迁市人民政府
宿迁市人民政府关于印发宿迁市进一步扩大公办学校办学自主权若干规定的通知
宿政发〔2004〕97号
各县、区人民政府，市各委、办、局，市各直属单位：
现将《宿迁市进一步扩大公办学校办学自主权的若干规定》印发给你们，请认真贯彻执行。
宿迁市人民政府
二ＯＯ四年六月十四日
宿迁市进一步扩大公办学校办学
自主权的若干规定
第一章 总则
第一条 为进一步深化教育体制改革，扩大办学自主权，激发公办学校发展活力，提高竞争能力，加快教育事业发展步伐，结合本市实际，制定本规定。
第二条 本规定适用于本市行政区域内的所有公办学校。
第二章 管理体制
第三条 转变管理职能。各级教育行政主管部门要深化管理体制改革，加快职能转变，切实由计划体制下事务管理型向服务型、指导型、监督型转变。进一步下放教学管理权、人事聘用权、财物使用权和经费支配权等，不断扩大学校办学自主权。
第四条 坚持依法行政。各级教育主管部门要根据有关法律法规，建立学校服务体系、干部监管体系、教学质量监督体系和财务审计制度，做到依法治教。要建立学校校长、学校领导班子年度考评和学校办学评估制度，实行工作末位淘汰制、引咎辞职制、责任追究制。
第五条 改革人事管理体制。建立和完善市、县教育人才服务中心运作机制，让教育人才进入市场，实现学校与教育人才双向选择。各类幼儿园、小学、初中教师档案一律进入县（区）教育人才服务中心，高中阶段教师档案进入市教育人才服务中心。教师流动由教育人才服务中心负责办理有关手续。
第三章 办学机制
第六条 落实校长负责制。各级各类学校校长全面负责学校管理，对学校日常工作具有指挥和决策权，负责规范校内机构设置和人员调配、聘任、考核等工作；负责副校长人选的提名和中层干部的选聘；负责制定学校发展规划和工作计划并组织实施；负责学校建设、教育教学和经费管理等。
第七条 建立民主管理制度。要充分发挥教代会、工会的作用，形成校长全面负责，教代会、工会民主参与，党组织监督保障的学校管理制度。
第八条 推行教干公开竞选制。校长实行公开竞争，公推直选，按干部任用权限任免；副校长由校长提名选聘；中层干部由学校自主公开选聘，报主管部门备案。
第九条 实行教职工全员聘任制。学校所需教职工，按照公开、公正、公平、择优的原则，由学校自主聘任，实行平等竞争，择优聘用，合同管理。凡第一年未被聘用的教职工实行待岗学习，第二年仍未被聘用的，予以转岗或解聘。
第十条 健全内部分配制度。学校在建立健全监督机制的前提下，自主进行内部分配，实行按岗定薪、按劳取酬、优绩优薪的分配制度。同时可以通过接受社会捐资、后勤服务等多种渠道自筹经费，设立校长基金或教师奖励专项基金，学校要定期向教职工公布资金使用情况。
第十一条 建立自主教改实验制度。学校在上级教育研究部门的指导下，自主申报课题，自主筹措科研经费，自主进行教改实验。
第十二条 完善招生制度。对义务教育阶段学校实行划片招生，保证施教区学生有学上；非义务教育阶段学校在规范招生宣传和遵守招生秩序的前提下，放开招生市场，学校自主招生。
第四章 发展环境
第十三条 建立服务体系。各级计划、人事、财政等部门要积极支持和配合教育改革，不断扩大学校办学自主权。教育和人事部门要按有关文件规定及时核定学校编制，减少审批程序，保证学校发展需要；财政部门要保证教育经费和各项奖励资金及时拨付到位，指导和支持学校进行内部分配；计划部门要配合教育部门做好学校发展和招生规划等工作，积极为学校服务。
第十四条 保证教育经费投入。各级政府要加大对教育的投入，保证义务教育经费实现《义务教育法》规定的“三增长”、“两提高”；对学校在改善办学条件过程中形成的债务，要帮助逐步化解。
第十五条 严格教育资金管理。市、县政府在教育主管部门设立教育会计核算中心，学校资金由教育会计核算中心统一管理。各级政府要严格执行国家和省市有关文件规定，严禁截留、挪用、平调学杂费发放教师工资、奖金福利和用于基建开支，切实保证学杂费用于学校发展；严禁挪用学校收费收入平衡财政预算，保障学校发展资金需求。
第十六条 规范各类考试行为。严格控制市以下各类统一考试，义务教育阶段学校每学期除期末考试外，教育部门不得组织其它统一考试，日常教学质量检测由学校自主负责。
第十七条 推行公开采购制度。学校设施设备、实验仪器、图书资料等，由学校按公开招投标的有关规定，自主负责添置购买。
第十八条 严禁“三乱”行为。各部门、各单位或个人不得有对学校乱检查、乱罚款和乱摊派等行为，各类检查和验收活动由教育主管部门统一扎口管理。各地要建立举报制度，对违反规定的及时进行查处。
第五章 附则
第十九条 本规定由市教育局负责解释。
第二十条 本规定自2004年7月1日起施行。
最高人民法院关于已离婚的妇女补请带产问题的处理意见
最高人民法院
最高人民法院关于已离婚的妇女补请带产问题的处理意见
1953年7月11日，最高人民法院
人民日报读者来信组：
你组中婚字第1234号函及附件收悉。关于已离婚的妇女补请带产的问题，涉及面很广，如完全按照女方的要求处理会引起更多的纠纷和混乱，因此在处理上不能不慎重。我们对这一问题有如下几点意见，现转给你们作为内部掌握之用。
一、从婚姻法颁布以后到这次贯彻婚姻法运动前离婚的，若系双方自行调解离婚，财产自行协议解决的，一律不再重新处理。若已由法院判给女方一部份财产，虽判给财产较少亦不再重新判处。若女方追诉，亦应说服其放弃追诉，维持原判。对离婚应带财产而未带，或判给财产过少，而女方离婚后生活确实困难，男方又比较富裕者，可酌情补给女方一部或全部。
二、从婚姻法颁布以后，判决离婚时所判给女方的财产男方尚未执行，而女方追诉要求执行者，应耐心教育男方依法执行。如女方已放弃追诉执行者，不必再去强制男方执行。
至于婚姻法颁布以前判决离婚者，不论女方应否带产和带走与否，一律不再重新处理。
